• 用“学术性”增强历史课堂“人性化”的研究与反思

  刘俊利

• 盯住历史学科的能力培养目标　　

  姜波

• 深度描绘概念主题，理性觉知历史经纬　　

  马宁

• 关注命题，发掘史料，创新史论，借鉴史观，优化备考　　

  吕准能

• 2014年高考地理试题评析

  李慎中

• 2014年高考全国新课标卷Ⅰ地理试卷评析

  鲁爱华

• 观点摘编

• 相关题录

• 中美初中地理课程目标的比较

  周慧

• 基于学科教学认知的地理知识教学策略探讨

  王向东

• 一次高中历史翻转课堂的实践与反思

  颜先辉

• 在与史料的对话中实现对历史的多元理解　　

  蔡权

• 同课板块异，细琢见高低　　

  邓继民

• 基于培养学生决策能力的地理教学模式研究　　

  邱玉玲

• 慎用地理口诀，回归地理原理

  林霞

• 晨昏线教学的探究

  冯小琴

• 区域地理高考复习策略研究

  任传芝

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容