• 地理学科逻辑的谱系梳理及主题教学转化

  孙美娜

• 命题应通古今之变　　

  赵文龙

• 基于跨学科主题学习的初中历史命题探析

  吴若盘

• “两考合一”背景下初中地理原创试题命制探索

  姬静

• 基于中考评价体系的地理考试命题实施路径

  陈诗吉

• 观点摘编

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• 德日历史课程标准所见“二战”反省态度之差异　　

  张汉林

• 初高中历史一体化教学策略　　

  陈光艳

• 高中历史单元教学关键问题的理解与设计

  叶琳花

• 把握教材课目主线 强化教学设计逻辑　　

  郭泉源

• 指向唯物史观素养培育的主题式教学窥探　　

  王伟勇

• “显性—反思性”途径下的地理学科科学本质观教学　　

  朱承熙

• 绿色发展理念融入自然地理教学的实践研究　　

  张孝伟

• “五有四化”主题式教学思想引领下“3+6”地理教师发展体系建构探索

  刘玉岳

• 基于SOLO分类理论的地理思维结构评价模式建构及教学实践　　

  范天兰

• 观点摘编

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