• 历史教育价值的历时性考察及启示

  王德民

• 发挥高考评价导向，助推地理素质教育　　

  教育部考试中心

• 2020高考地理试题统计分析

  相炜地理研究室

• 透过试题看取向　　

  程菊

• 基于高考评价体系的地理素养测评　　

  许婉英

• 观点摘编

• 相关题录

• 30年来英国历史教科书中的近现代中国形象　　

  张利娟

• 基于核心概念的教学策略　　

  韩海林

• 历史问题链激活情境线索式教学设计　　

  张鹏

• 基于大概念的高中地理单元整合设计　　

  张素娟

• 由课标差异看初高中历史课堂教学衔接　　

  胡军哲

• 论史料研习新路径：指向深度学习的模型构建

  陈德运

• 高中生地理预测能力的培养策略

  孙忠保

• 基于多元概化理论的学业水平考试组卷策略研究　　

  史辰羲

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容