• 初中地理新课标背景下走向结构统一的核心素养表现解读

  欧阳子豪

• 构建科学考查体系 助力学生全面发展　　

  徐奉先

• 融入历史经验 注重培根铸魂　　

  沈为慧

• 优化情境设计 赋能问题要义　　

  邵英

• 高考地理学科关键能力测评　　

  许婉英

• 观点摘编

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• 差异·衔接：初高中历史新课标比较分析

  胡军哲

• 指向核心素养发展的中学地理课程理解与实施

  陈诗吉

• 聚焦学生学习改进的“教—学—评”一体化教学设计

  刘芳芳

• 动力·原力·张力：《影响世界的工业革命》教学设计与实施

  沈红萍

• 统编历史教材的“大概念”及其教学实施

  王德民

• “时间之幕”下的图像教学：证史·疑史·释史

  陈德运

• 地理教师学科知识来源的现状调查与分析

  刘英杰

• 中学生地理思维批判性品质影响因素研究

  代进玲

• 义务教育地理学业质量描述的四个维度及其解析

  袁孝亭

• 观点摘编

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