• 写作教学文体及其功能性划分

  荣维东

• 追求阅读教学内容结构化，促成语文核心素养进阶发展

  黄伟

• 技术赋能学习，提升语文跨学科学习体验

  冯善亮

• 跨学科学习在语文学科中的实施

  沈静

• 跨出去 跨回来　　

  徐思源

• 初中跨学科情境式写作教学探究

  黄志勇

• 基于跨学科学习情境的语文核心素养测评设计

  谭轶斌

• 观点摘编

• 相关题录

• 新课标的教学期待：理解与落实

  杨九俊

• 生态文明教育视域下的语文教材选文研究　　

  罗妍

• “活动·探究”单元作业设谈

  沈烨萍

• 文体知识如何转化为课程知识　　

  梅培军

• 统编版初中语文游记体裁的互文性教学建构

  李琳

• 刍议基于观察学习的写作能力系统化训练

  陈安

• 语文教育评价的专业化发展　　

  叶丽新

• 观点摘编

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