• 现代语文教育的重心位移及发展路向探析

  李重

• 语修逻教学需要凤凰涅槃

  王书月

• 启智扬思，引领创新

  孟宪军

• 改进命题原则，推动名著阅读

  孟海明

• 吐故纳新，繁花似锦

  吴峰

• 化浅为深，变直为曲

  陈同友

• 2011年中考网络信息题简析

  石小兵

• 观点摘编

• 相关题录

• 教材删改部分：不可或缺的教学资源

  王霆

• 再议课文删改是一种教学资源

  娄西林

• 从文本、学情、课堂入手确定阅读教学内容

  李涛

• “发现人”：每个人都是一个世界

  袁爱国

• 让“静”成为课堂永不消失的风景

  戴贤泽

• 教材“用错”策略例谈

  王君

• “数码故事叙述”

  高大石

• 优质课如何创优？

  陈建源

• 从《论语六则》看初中文言文教学应注意的问题

  彭贵明

• 整合各方资源，促进学生阅读

  孙刚

• 从PISA2009阅读素养测评结果谈语文教学中学习策略的关注

  谭轶斌

• 文本阅读，触摸语文的本真

  孟春华

• 巧立“文眼”

  刘娟

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