• 阅读关怀理论指导下的农村初中生阅读质量改善模型研究

  马群仁

• 统编语文教材《诗经》中四首诗的理解与教学

  程翔

• 《台阶》中“父亲”人格障碍分析

  向浩

• 隐去抒情主体的叙述与感知　　

  韩一嘉

• 从语篇学的角度解读实用类文本　　

  王清

• 教学文本解读的角度例说

  张后安

• 观点摘编

• 相关题录

• 统编本初中文言文语言知识类练习编排探析

  孙园园

• “支架”在写作教学中的运用　　

  栾娟

• 比较还原法：引导学生走向文化深处　　

  李文秀

• 以读助思，读思并举　　

  于效胜

• 倾听应贯穿课堂教学的始终　　

  王红

• 探究“支架式”写作教学

  金戈

• 涵养三种素质，助力语文课堂

  章婷

• 初中生语文学习策略意识、策略情感的发展状况及教育启示

  黄颀

• 非标之标：初中语文考试与评价思路另论

  祝荣泉

• 档案袋评价在中学语文教学中的探索与实践

  盛鸿彪

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容