• 守与变：“双减”政策下语文教学的反观与回归

  肖培东

• 语文项目学习中教师的关键能力及其培养路径

  刘侠

• 探索人文主题和读写能力统整的项目学习　　

  舒芳

• 初中语文项目化学习展示课的冷静观察与理性思考

  金宁凤

• 依据学情实施《水浒传》项目学习

  朱彦斌

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• 基于OECD学习框架2030的我国初中语文课程内容分析

  王平

• 语文教学专业方法体系论　　

  熊纪涛

• 从故事讲述到小说写作的阅读策略探究　　

  贾龙弟

• 初中议论文单元教学设计的实践与探索

  俞翔

• 语文试卷讲评的原点思考

  曹刚

• 沉浸、交互、探究：语文综合性学习的实践探索

  沈烨萍

• 从审父到体父：《背影》的文化人类学阐释

  李雨轩

• 古典诗歌三层级解读

  莫先武

• 表现性评价在语文综合性学习中的运用程序　　

  白引

• 表现性评价在初中名著阅读教学中的运用

  严青

• 观点摘编

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