• “一体两翼”文本解读观

  李华平

• 从2009到2018：PISA阅读测试给语文教育带来了什么　　

  邹一斌

• PISA2018解读：中国学生阅读开展状况的分析及建议　　

  顾理澜

• 优质中提升：PISA2018阅读素养评估结果对语文阅读教学的启示

  周坤亮

• 处境不利学生阅读素养的影响因素　　

  刘浩

• 观点摘编

• 相关题录

• 谈语文教材中古诗文的异文

  陈恒舒

• 汉语分级阅读的词汇影响因素研究

  赵凤娇

• 上好家常语文课靠什么？　　

  曹勇军

• “教学”有效论：拨正建构主义的错位　　

  张悦群

• 深度学习视野下语文教读课要关注的几个问题

  王克强

• 依托信息技术，开展整本书阅读教学研修活动

  朱侃

• 阅读对写作意味着什么　　

  杨继利

• 请“依律而诵”　　

  钱梦龙

• 澳门初中中文科课程指引对教师课堂评核的指引

  殷彤

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