• 不能忽略的重点　　

  张聪慧

• 真语文拒绝“豪华包装”

  孙绍振

• 用“育”的方式“育人”

  严华银

• 对初中汉字文化基础课程的实施意见

  王林喜

• 初中语文识字、写字教学课例微型点评

  温梅开

• 初中语文有效整合写字教学的策略探讨

  兰金星

• 谈初中写字教学活动的组织与操作

  石铁权

• 观点摘编

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  徐宏寿

• “为尊者”一定“讳”吗？　　

  赵柳英

• 以《泥人张》为例谈“教学设计”的创新写法

  余映潮

• 现代文阅读教学中“问题设计”的几个注意点　　

  刘菊春

• 精彩预热：让公开课“亮”起来

  钟海平

• 巧问诱答，喜闻乐答　　

  王芳

• 作文指导要用“巧”劲　　

  李萍

• “二元智力方向理论引领的初中语文教学改革”研究报告

  王琛

• “微写作”教学实践的探索

  郭素青

• 写作教学的“读者意识”辨析

  代顺丽

• 我的快乐写作教学

  郭蕾

• 电子文本的阅读过程与心理表征的构建

  郭淑斌

• SOLO分类理论下写作发展性评价量表体系的构建

  周永祥

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