• 语文教育范式的建构　　

  屠锦红

• 中国百年语言教育的两次转向研究

  王丽波

• 浅谈小说阅读教学的“另类”视角　　

  崔雪梅

• 从学生的阅读期待选择小说教学内容　　

  陈忠文

• 趋于多元化与多样化的经典阅读　　

  姜毅

• 基于学情甩一个“豹尾”　　

  王旭平

• 观点摘编

• 相关题录

• 中美两国初中语文阅读课程比较与述评　　

  张欣亮

• 依据学情灵活使用教材

  殷成钢

• 语文教学目标设计要基于学生视界

  王林喜

• 从作业设计走向学习设计　　

  阙银杏

• 课堂“微写作”在阅读教学中的有机渗透

  洪合民

• 作文批改的人、时、势

  姚雪红

• 初中语文课堂教学状况调查报告

  冯善亮

• 语文教学一例严重的集体性失误　　

  徐江

• “先学后教，二次训练”作文教学探索

  杨思刘

• 教师本体性知识欠缺的原因及研修策略　　

  马群仁

• 在国际视域下看表现性评价在语文课程中的运用

  彭帅

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