读写融合的困境
叶兆言
统编语文教材革命文化选文与教学策略
许丹
提其要,钩其玄,会其意
杨晓勤
弘扬革命传统,传承红色精神
蔡尤臻
语体学视角下的革命传统诗歌特质探微
王梓宇
观点摘编
相关题录
论语文课程标准中的意识形态教育
荣维东
语文教材中的“范文”:阅读之范,还是写作之范
张心科
“因形释义”在初中文言文字词教学中的运用
万辉霞
例谈文言文教学“言意共生”的路径
刘勇
新媒介写作:对话语境要素,追求视界融合
叶黎明
单篇·群文·整本书:语文阅读的“三态”共建
王君
一线教师怎样做课题研究
周群
初中生语文学习获得感实证研究
李臣之
体验互换:初中语文课外整本书导读策略
陈书桂
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容