• 因为您的名字叫“老师”

  雷印迎

• 关于语文课程与教学的十对关系

  王尚文

• 论语文课程改革的实质

  潘涌

• 平心说语文

  张厚感

• 初高中语文课标的断层分析

  刘卿

• 语文课程的核心内容是语言

  房春峰

• 试论高中语文选修教材的特点和存在的问题

  刘爱霞

• 语文教学改革的一个着眼点与四个立足点

  李百艳

• 语文教学传承与创新的思考

  崔干行

• 从文体角度看中小学作文教学

  王荣生

• “语文知识教学”应该强化的两点理由

  段双全

• 中学文学教学的现状及对策

  朱曙初

• 文学作品教学断想

  沈彬

• 试论新课标下文学作品个性解读中的误区及应对策略

  李洪义

• 走出写作教学的困境

  王栋生

• 写作教学应该重在过程管理

  杨继利

• 古诗文诵读教学之『四味』

  梁晓雪

• 语文之痛与高考之弊：问题与改革

  熊明川

• 《语文考试说明》该寿终正寝了！

  王雷

• 与魏书生同行

  白宏太

• 与魏书生同行

  白宏太

• 明天的歌声

  李爱真

• 关于语文课程与教学的十对关系

  王尚文

• 语文课程的稳定与变革

  苏立康

• 语文综合性学习教学模式的初步构建

  钱加清

• 美国语文综合性学习案例评析

  杜红梅

• 国外综合性学习的新趋势

  荣维东

• 新课标下的中考新亮点：语文综合性学习

  张君华

• 《最后一课》入选语文教科书的认同基础

  郭睿

• 全面开掘语文课本的教学资源

  顾志裕

• 《背影》说课

  余映潮

• 巧用人物描写，再现感人场景

  季雪娟

• 如何培养初中新生的语文学习习惯

  杨雪萍

• 语文教学回归真实的实践浅探

  华玉凤

• 涵泳体察：让个性化阅读教学返魅

  袁爱国

• 阅读教学与课堂辩论

  陈桂贤

• 文本阅读助读资料筛选的有效策略

  雷林宙

• 赏诗浅谈

  陈双红

• 构建初中语文“三位一体”写作训练序列的探究思考

  胡霜

• 多维视野中的写作教学

  管然荣

• 母爱，美丽的情感之河

  高宏岐

• 国外语文课程发展的若干趋势研究

  耿红卫

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