• 叩问“阅读策略”：相关概念辨析

  黄志军

• 语文教材文本解读的教学功能与样式

  贺卫东

• 《抗击病疫：初中语文创意读写练习》方案与设计思想

  周群

• 挖掘疫情素材，开发特色课程　　

  郑璐

• 网络直播课“突围”与传统课堂教学的反思　　

  尹庆华

• 任务驱动下初中语文智慧课堂线上教学实践与研究　　

  丁凯鹏

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于问题归因分析的中学语文名著阅读课程实施策略

  易海华

• 整本书阅读的课程化设计：问题及建议

  胡晓

• 我们究竟需要怎样的儿童形象　　

  高展

• 新闻“活动·探究”单元实践活动的设计

  倪娜

• 混合式教学中作文同伴互评的应用研究

  李华

• 以评价导引方向，以体验激发生长　　

  孙海瑾

• 如何在实践中做到“目标贯通，整体教学”　　

  刘菊春

• 八年级抗逆学生、处境不利学生的阅读能力表现及影响因素研究

  任明满

• 芬兰提升中学生阅读能力的路径

  王克强

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