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  曾艳娟

• 在统编初中语文教材使用中进行革命传统教育

  张艳霞

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  王陈依依

• 跨学科融合：还原诗歌最初的美好　　

  尹庆华

• 观点摘编

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• “双课堂”虚实结合，直抵语文教学本质

  李蕾

• “倾听”教学的课程知识建构

  王漫

• 跳读和精读双线组元阅读实践

  周华锋

• “情境”的理解维度与“情境化试题”的设计框架　　

  叶丽新

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