• 让数学教育的文化价值在教学中鲜活地流淌

  卜以楼

• 数学生活化的若干思考

  魏金英

• 再谈数学教学生活化的问题

  李树臣

• 数学生活化的含义与功能及其情境标准

  罗新兵

• 数学教育联系生活现实钟摆现象与省思

  李国强

• 观点摘编

• 相关题录

• 课程目标：理解的视角

  巩子坤

• 论数学教科书的价值观

  张定强

• 浅谈分层教学中的递进策略

  刘海涛

• 准确把握变式问题的“度”

  杜育林

• 基于以学定教的“六模块建构式”数学课堂

  吴海宁

• 初中数学活动板块的实践与思考

  顾广林

• 构建高效课堂，提升全组教师的专业素养

  韩俊元

• 初中生数学学习迁移能力的调查与分析

  王秀冬

• 听说读写：数学语言培养的有效途径

  李步章

• 选择合适函数图象的3种途径

  刘家良

• 利用多媒体轻松破解中考数学压轴题

  张彩霞

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