• 我国数学教育研究的三次争议

  柯雅梅

• 基于核心素养的数学测评研究　　

  张惠英

• 2017年北京市中考数学学科试题解析

  王亮亮

• 夯实四基，凸显水平，注重创新　　

  赵宏伟

• 落实素养，注重“四基”，保持特色　　

  刘昌福

• 观点摘编

• 相关题录

• 对指向学科核心素养的初中数学教科书的理解　　

  范连众

• 澳大利亚数学教科书中的章前活动及启示

  王淑芬

• 以数学试验促数据分析素养的提升　　

  胡永强

• 把脉固着点，变演见关联　　

  邢成云

• 落实“三教”理念，培育数学核心素养

  张晓斌

• 数学实验教学是培养数学核心素养的有效路径

  殷容仪

• 关注解题教学，培养简约意识

  朱金祥

• 构建科学取向的数学教学设计能力培养体系

  马晓丹

• 我国中学生数学成绩的性别差异研究　　

  关丹丹

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