• 改革开放以来我国数学元认知研究的现状分析

  王娟

• 整体建构核心素养导向下的总复习教学策略体系

  吴增生

• 研磨知识体系，提升复习思维　　

  孔传辉

• 注重内容设置，关注知识构建提升数学素养　　

  朱薇

• “一题一专题”中考专题复习课设计　　

  涂爱玲

• 观点摘编

• 相关题录

• 中国、美国、澳大利亚数学课程标准的国际比较与借鉴

  康玥媛

• 2015版韩国义务教育数学课程标准特征分析与启发　　

  陈月兰

• 例谈核心素养视角下的习题课教学策略　　

  刘建

• 注重概念生成，彰显学生思维　　

  薛明烽

• 由学生疑问引发的教学思考　　

  刘清清

• 数学教师开展教育课题研究的一般方法（上）

  万荣庆

• 数学教师开展教育课题研究的一般方法（下）

  万荣庆

• 例谈初中生数学建模能力的培养

  李贺

• 基于数学文化视角下的中考试题分析与教学建议

  任保平

• 突出数式之间联系，培养数学建模能力　　

  董红霞

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