• 数学教育研究水平的必要提升

  郑毓信

• 对初中学段数学抽象能力的教学思考

  邢成云

• 数学核心素养背景下初中生抽象能力培养策略探讨

  陈佳

• 借助数学抽象 培养关键能力　　

  潘竹树

• 引领思维进阶 涵育抽象素养　　

  吴小兵

• 观点摘编

• 相关题录

• 义务教育数学课程标准课程总目标的发展　　

  孙宏安

• 三版初中数学教材中“实数”内容的对比研究

  杨正朝

• 基于学生思维发展的探究性教学策略研究　　

  甘磊

• 情境—问题—抽象：初中生数感培养的路径　　

  王国强

• “方程与不等式”主题的结构化教学

  柏素霞

• 促进思维进阶的“探悟”课堂深度教学

  顾长亮

• 中小学数学教师认识信念的调查研究

  雷春旭

• 八年级学生数学高阶思维能力的测评研究　　

  白永潇

• 聚焦推理能力和几何直观素养的试题分析与思考　　

  吴光潮

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