• 数学应用意识和创新意识的内涵及其教学意义理解

  任宏章

• 追求理性的数学教育　　

  韦旭

• 综合与实践：数学新课标中的项目式学习

  汪童

• 初中数学跨学科项目式学习区域实践探索

  吴小兵

• 初中数学项目式课例的设计与实践　　

  段广猛

• 初中数学项目学习的教学实施路径　　

  宋丹丹

• 观点摘编

• 相关题录

• 日本数学跨学科学习活动的设置与启示　　

  张佳琪

• 基于“教—学—评”一致性的数学学历案设计与实践　　

  罗玉兰

• 关注问题梯度 提升解题能力　　

  秦哲

• 在问题解决中促进模型观念的形成与发展　　

  杜育林

• 新课标背景下“统计与概率”的变化　　

  高凯亮

• 基于课例的主题教研：以“打造数学大单元优质复习课”为例

  谢雅礼

• “做数学”对初中生数学核心素养表现影响的实验研究

  许天枢

• 素养立意下一道试题的命制与启示

  程长宾

• 变式研究 合理整合 发展素养　　

  王亚坤

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