• “互联网+”让传统数学教育“智慧”转型

  路亚飞

• 在微课程重构中落实数学核心素养

  徐章韬

• 看课堂教学数学核心素养的落实　　

  张安军

• 基于初中数学核心素养的教学实践与思考　　

  黄玉华

• 基于核心素养的数学课堂教学　　

  黄信永

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于学生差异的初中数学分层分类指导的实践探索

  于晓静

• 建构数学概念引入的一般过程：联结、理解、内化、提升　　

  李凯

• 法国初中数学教材特点剖析及启示

  张玉环

• 拓宽视角，理性辨析，提升能力　　

  万荣庆

• 中美初中课堂中数学任务设计的比较研究　　

  王静

• “产生式”对数学概念定义理解教学的启示

  杨召朋

• 我们需要怎样的“问题”驱动课堂　　

  刘东升

• 在“破”与“立”中提升数学学科能力　　

  陈飞

• 片区联动，微赛异构　　

  董建功

• 一道材料阅读型试题的命制过程及感悟

  肖世兵

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容