• 中小学数据分析观念的研究回顾与反思　　

  潘小芳

• 核心素养背景下初中生数学推理能力的培养策略探究

  周阳

• 在问题解决中提升逻辑推理素养

  李爱民

• 初中教师的数学推理信念：个案研究

  杜宵丰

• 初中生逻辑推理的测验研究

  严卿

• 数学思想方法在教材中呈现频数的统计与分析

  董磊

• 初中“轨迹”概念教学的难点剖析与突破策略

  杨冰

• 基于PCK内涵视角的初中数学教学设计

  石颐园

• 对象拓展型新运算：概念、意义与教学思路

  顿继安

• 关于上海九年级学生“相似”概念表征与转译的调查研究

  周芳芳

• 注重数学阅读教学，提高学生核心素养

  杜育林

• 观点摘编

• 相关题录

• 北师大版与康轩版初中数学教科书章主题页的比较研究　　

  尚宇飞

• 问题驱动：促进学生数学思维发展

  张蕾萍

• 关于上海九年级学生“相似”概念表征与转译的调查研究

  周芳芳

• 注重数学阅读教学，提高学生核心素养

  杜育林

• 初中生数学学科素养测评的实证研究　　

  徐柱柱

• 观点摘编

• 相关题录

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