• 数学情感研究三十年：回顾与反思

  宋乃庆

• 单元整体教学中的若干重要问题及其思考

  吴增生

• 立足单元整体教学 发展学生关键能力

  刘光建

• 立足课堂教学实践 实施区域整体推进策略　　

  汪东松

• 例谈单元整体教学之“取势”“明道”“优术”　　

  张跃飞

• 观点摘编

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• 八国初中数学课程标准中根式与无理数的比较研究

  甄祎明

• 浙教版初中数学教材中数学史内容的分析与思考

  李慧琳

• 基于“三教”理念的“弧长与扇形面积”教学设计研究

  杨孝斌

• 章起始课有效构建“数学导游图”的教学研究　　

  刘乃志

• 数学课堂应追求自然、有效的探究　　

  陈江辉

• 基于课堂生成资源促进数学教师业发展的个案研究

  杨亚平

• 初一学生数学学习动机和坚持性：数学—性别刻板印象的影响

  李杨

• 素养导向下的试题命制及感悟　　

  肖世兵

• 靶向教学：基于数据分析的中考数学复习教学新路径

  蒋惠丽

• 观点摘编

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