• 数学教育的人文追求

  谢明初

• 初中学生提出数学问题的现状调查分析

  司擎天

• 数学教师“课堂提问”与学生“提出问题”能力的研究

  何金明

• 数学解题后的“回顾与反思”与数学问题的提出　　

  徐彦辉

• 基于问题，成于发现　　

  邢成云

• 观点摘编

• 相关题录

• 《课标（2011年版）》的“新理念”新在哪里

  刘凤翥

• 内外兼顾，理解分式

  陆祥雪

• 数学慢教育设计的“起”“承”“转”“合”

  朱桂凤

• 渗透基本数学思想，科学设计导学过程

  黄慧明

• 基于师生思维差异的课堂观察与反思

  朱文娟

• 追求自然的数学课堂　　

  凌英渡

• 信息技术环境下数学教师教学知识调查研究与影响因素分析

  郭衎

• 从“直接探求”到“几何直观”　　

  张青云

• TIMSS2011数学教育评价框架及运行研究

  赵慧

• 基于数学素养的PISA试题分析及启示

  张伟

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