教育价值:数学教学的根本之所在
卜以楼
数学活动经验的案例分析
罗新兵
把发展学生的“基本活动经验”渗透于教学之中
任历丰
初中生数学活动经验的积累与教学建议
辛金慧
引导学生积累数学基本活动经验
王卫标
观点摘编
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