• 儒家文化视角下华人数学教育的发展　　

  陈汉君

• 预设与生成　　

  李庾南

• 从慢生活到数学慢教育的思考

  石树伟

• 初中数学慢化教育的可行性调查与分析

  朱桂凤

• 慢教育的“冷”思考

  邱广东

• “慢教育”的本质

  沈威

• 数学课堂“慢脚步”思考

  王邦友

• 观点摘编

• 相关题录

• 初中数学修订版与实验版教材的比较分析　　

  马生兰

• 随机现象与随机事件　　

  綦春霞

• 导学讲评式教学的研究

  王富英

• HPM视角下的“角平分线”教学

  汪晓勤

• 网络微研：关于“-{G352Y931.jpg}是二次根式”的争鸣

  崔恒刘

• 基于HPM的教师教学需要的统计知识调查研究

  吴骏

• 农村初中数学教师“国培计划”培训模式的探索

  郑晨

• 初中数学学习困难学生认知灵活性的实验研究

  焦彩珍

• 从习题的挖掘与引申谈学生思维品质的培养

  孙树德

• 以教材“数学阅读”或“数学活动”为背景的命题实践与思考

  陆高平

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