• “四基”：中国特色数学教育体系的核心理念

  程靖

• 高层次数学思维的培养路径

  许礼光

• 数学教学中学生高阶思维能力的培养　　

  任静尔

• 高阶思维导向下的教学探索　　

  陈建国

• 以问题为“驱动”发展学生数学高阶思维能力　　

  夏培培

• 观点摘编

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  邢昀

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  葛余常

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  王红权

• 基于“ADDIE”模型的数学单元教学设计的实践与思考　　

  朱昌宝

• 遵循认识规律，提升数学素养　　

  刘洪超

• 初中数学教材中“生活情境”的解读之道

  浦叙德

• 三“+”两“-”再助成长　　

  尚凡青

• 初中生数学自主学习能力研究

  侯学萍

• 从一道试题看学生的“潜意识”认知

  储志飞

• 巧用点线命题，凸显素养考查　　

  杨军

• 初中数学命题方法之延续策略

  姜晓翔

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