• “数学深度学习”研究：“现状”“问题”及“展望”　　

  吕世虎

• 跨学科主题学习实施路径的探寻　　

  孙兴华

• 数学跨学科主题学习设计与实施中需要关注的几个问题

  曹一鸣

• 美、澳数学教材跨学科学习活动的对比研究与启示　　

  李健

• 基于大概念的初中数学跨学科项目式学习的实践与探索

  张彬

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• 相关题录

• 基于义务教育数学课程标准的核心素养的理解与实施　　

  洪燕君

• 基于“问题变式”的思维拓展教学设计　　

  傅海伦

• 基于ChatGPT的初中数学学习初探

  游佳婧

• 聚焦数学核心素养行为表现的课例研究　　

  施晓丹

• 素养发展立意下的课堂实施与思考　　

  丰志胜

• “三环六步”县域磨课研究　　

  陈金樱

• 初中数学教学培养学生批判性思维的策略

  武丽虹

• 引导学生“站在题目之上”

  邓凯

• 初中数学试题区分度的影响因素与改进策略

  邓昌滨

• 教材中定义新数试题素材新探　　

  张豪

• 观点摘编

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