• 如何讲好中国教育故事：需要研探的命题　　

  张民选

• 近二十年我国数感研究综述　　

  温建红

• 基于核心素养的六年级学生数感现状调查研究

  孙虎

• 注重意义建构，夯实数感基础

  王国强

• 初中数学实验教学中培养学生数感的认识与实践

  陆丽萍

• 观点摘编

• 相关题录

• 改革开放以来我国初中数学“投影与视图”内容的演变　　

  丁子星

• 基于学科“大概念”的初中数学教学

  王惠

• 让学生学会建立方程模型解决实际问题　　

  刘璇

• 由试题走向课例，一路“析”一路“磨”　　

  张浩杰

• 一次为基础薄弱生授课的启示

  张艳馨

• 课例研究中理论与实践的冲突与融合：活动理论视角

  赵文君

• 中小学教师如何进行课题研究　　

  朱宸材

• “任意中的确定”问题探究与教学思考

  孙淑娥

• 翻出新“花样”，研出高“品位”

  陈冬

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