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  张廷艳

• 初中数学慢教育情境的心理元素探析

  朱桂凤

• 数学微课理解的表象分析及其内容展现的“自我表露法”

  沈威

• 理解性微视频的认识与思考

  章飞

• HPM微课在初中数学教学中的运用

  侯小敏

• 可汗学院微课程分析及启示　　

  钱丽娟

• Moodle平台下利用微课进行九年级数学复习的研究

  莫祺

• 观点摘编

• 相关题录

• 彰显类比思想，提升运算能力　　

  邢成云

• 新加坡初中数学教材的特点分析

  张素红

• 促进初中数学概念理解的策略研究

  冯剑

• 基于三类知识获得的初中数学课堂大问题设计

  赵连顺

• 揭示数学本质：变“单薄”为“厚重”

  石树伟

• 数学自我概念研究综述

  张卫

• 八年级学生一次函数图象的错例分析

  黄迪

• 指导阅读方法，培养阅读能力

  陈德前

• 多样与创新：2015年北京中考开放题赏析

  陶然

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