• 中国台湾地区数学教育研究十二年　　

  岳增成

• 对数学问题解决研究的再认识

  吕冰冰

• 初中生数学问题解决能力及影响因素的调查研究　　

  徐柱柱

• “行”“知”统一：数学问题解决的启发式教学设计

  张昆

• 数学文化视角下问题解决式教学　　

  黄健

• 观点摘编

• 相关题录

• 2021年日本《初中数学学习指导要领》评介

  代钦

• 深度学习，微课视域下课堂教学的必然选择

  韩新正

• 对数学教学问题设置的思考

  鲍聪晓

• 人教版七年级数学《有理数》教材分析与教学建议

  张万梅

• 破而后立：刍议初中数学单元教学的知识建构　　

  潘红裕

• 从一次数学基本功比赛说起

  李军

• 让思路走在系统里　　

  魏相清

• 挖掘障碍成因，建构深度思维

  钟鸣

• 研究中考试题的几个视角

  余小芬

• 立足基础，关注能力，引导教学　　

  庞彦福

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