数学的德育、智育和美育
王萍萍
突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养(上)
李海东
突出数学本质 重视思维过程 发展核心素养(下)
结构化视角理解学科本质 反思型眼光指向未来发展
何君青
聚焦核心素养 立足学科育人
徐德同
观点摘编
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