• 从猜想到假设帮助学生形成科学假设

  史硕阳

• 试论高中物理新课程中的“过程与方法”

  鲁慧方

• 把思考还给学生让学生成为课堂的主人

  李宏流

• 电磁波和LC振荡电路中电场和磁场的位相关系

  徐在新

• 感生电动势与动生电动势的本质区别

  曹海斌

• 关于动生电动势产生过程中速度变化的动态分析

  林凡茂

• 电磁感应能量转换中易错概念辨析

  刘晓艳

• 探究电磁驱动现象组合教具的研发与自制

  李俊丽

• “把电流表改装成电压表”教学设计

  王海超

• 一种科技创新的教学设计

  邢海根

• “三点一线教学法”的课堂实践与反思

  汪明

• “理”：物理教学的关键

  滕玉英

• 物理学习的底气、灵气与豪气

  沈辉

• 强化高中物理实验有效性的研究

  赵文东

• 用示波器测定交流电最大值与有效值的关系

  刘苏杰

• 漫话“透镜对光的作用”实验

  王新富

• 也谈多用电表的欧姆挡

  于文高

• 近6年北京高考物理实验分析及命题趋势研究

  吴广国

• 对高考物理总复习的几点体会

  汪根林

• 在中考复习中如何帮助考生挖掘记忆的潜能

  光守炳

• 谈谈求解物理问题的降维策略

  王金聚

• 浅谈“构造法”在物理解题中的应用

  汪志杰

• 用数学方法求物理量的极值

  张庆枝

• Visio2007在物理作图中的应用

  吴登选

• 让模拟沙漏做简谐运动

  沈长军

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