• 美国对科学探究教学的界定及分析框架简介

  张杰艺

• 课堂提问：促进动态生成的教学艺术

  周久璘

• 简谈课堂提问的有效设计与组织

  陈建华

• 有效的提问与思维的培养

  马晓堂

• 浅议初中科学课堂的有效性提问

  郑军艳

• 观点摘编

• 相关题录

• 德国Phywe物理实验系统与我国物理教材的对比分析

  李春密

• 高中物理“加速循环”教学模式浅析

  刘玲

• 初中物理课堂教学如何提高学生的学习效率

  熊春玲

• 积极心理暗示化解物理学习困惑

  施坚

• 航天器的轨道问题

  王秋霞

• 《光的颜色 色散》教学设计

  刘益民

• 新课程背景下高中物理课堂演示实验的教学探究

  刘青华

• 利用身边物品开发实验资源与改进实验教学

  陈永东

• 中学物理教师对科学探究和科学本质的迷失性认识

  何静

• 了解学情，因“级”设题

  舒惠

• 重探究强能力，小情景大物理

  孔建斌

• 2011年高考物理试题“红黑榜”

  黄恕伯

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容