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  郭玉英

• 科学本质及其教学建议

  曹宝龙

• 基于科学本质显化的教学目标设计研究　　

  侯新杰

• 追溯电荷的本源，探究科学的本质

  黄皓燕

• 动起来的物理课　　

  孙建忠

• 观点摘编

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  吴炳光

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