• 物理观念的内涵解读与意义生成

  张恩德

• 体验式教学架构下科学探究的策略构建

  周伟波

• 动态信息加工模型下的自主科学探究培养学生的物理核心素养

  张轶炳

• 核心素养视域下物理探究教学主题的开发与实践

  陈海深

• 指向深度学习的物理科学探究教学　　

  刘增泽

• 学生科学探究素养评价细则及样例

  张国平

• 观点摘编

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• 细研读教材求真，深挖掘教材求实　　

  杨清源

• 概括：促进物理概念进阶的有效途径　　

  柴宏良

• 基于核心素养的课堂教学设计　　

  刘子良

• 从知识积累学习到素养发展学习的转变　　

  刘霁华

• 基于物理实验能力培养的高中测定性实验教学思考　　

  赖佳颖

• 高中物理教师科学观调查分析与启示

  党越

• 新高考背景下学生力学推理能力调查与培养策略

  肖子鑫

• 学习进阶视角下“描绘小灯泡伏安特性曲线”的教学价值　　

  高翔

• 观点摘编

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