• 物理教学中学生元认知能力的培养策略

  侯新杰

• 物理教学中元认知能力的培养策略

  陈林海

• 利用“反思型物理日记”培养学生物理元认知能力探索

  李志强

• 元认知训练

  朱美平

• 物理教学：追求科学和人文的完美融合

  戎凯

• 高效试卷评讲的课堂教学模式及其实践

  何玉平

• 既见树木，又见森林

  马功平

• 物理教学实例的选择与呈现

  刘万红

• 物理课堂教学有效活动的尝试

  范安生

• 对高中物理教材的建议

  曾铁

• 由两幅图对比引起的迷惑

  张连之

• 对物理教材中的几个概念的理解

  赵元邦

• “电场强度”教案（人教版《物理》选修3-1）

  李晓雄

• “波的干涉”教学难点的突破

  刘灿荣

• 例谈逆向思维法和顺向思维法解题过程

  孟俊杰

• 用逆向思维解决磁场作图难的问题

  姚勇

• 镜像对称思维在解题中的渗透

  张锦洲

• 采用填补法解高考题

  李军

• 从现象到结论

  宋华强

• 浅谈物理实验教学中创新思维能力培养

  宋晓楼

• 氧气分子在不同温度下的速率分布是怎样得到的？

  于文高

• 物理教学六问

  黄网官

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