• 2020年度中学物理教育教学研究综述　　

  张海龙

• “后疫情”时期中学物理混合式教学实践探索　　

  万欣欣

• 关于中学线上线下混合教学的思考

  霍静

• “线上+线下”协同：融合信息技术的社团活动实践　　

  段雨薇

• 基于手机传感器的中学物理实验混合教学模式

  黄家茵

• 观点摘编

• 相关题录

• “科学实践”视角下的学科核心素养培育　　

  印晓明

• 以物理观念为导向的高中物理教学策略研究

  李友兴

• 基于科学解释的教学设计　　

  童大振

• 深度学习视域下指向高阶思维的学习活动设计　　

  刘芳

• 高中物理课堂教学目标的重构与表达

  张飞

• 基于认知负荷理论的阿基米德原理教学逻辑重构

  周莹莹

• 探究功和速度变化关系的创新设计

  杨允亮

• 基于DIS传感器的摩擦力实验装置

  陈剑峰

• 高三物理核心素养的培养策略初探　　

  马慧佳

• 物理概念学习诊断的内容框架及其命题应用

  张玉峰

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