• 2023年度中学物理教育教学研究综述　　

  张海龙

• 课程一致性视角下落实课程标准的单元教学设计模型构建

  赵柳

• 新课标下初中物理“大概念”的学习单元重构教学

  刘君芳

• 基于大概念的单元教—学—评一体化设计　　

  麦建华

• 利用大单元教学促进学生对牛顿第一定律的深度理解

  陈泽

• 观点摘编

• 相关题录

• 基于教材数学知识变化的高中物理跨学科教学探索　　

  刁云强

• 探索物理教学中核心素养常态化生长的关键路径　　

  姜栋强

• “电容器的电容”物理概念创新教学设计

  陶扬

• 物理美学思想对实验教学的启示

  汪小龙

• 在知识流变与实验渐变交互中提升实验品质　　

  白桦

• 基于循证理念的“磨课”实践研究　　

  易立铁

• 高中物理教师新教材使用适应性情况调查分析

  杜姜平

• 构建物理模型评价科学思维

  许帮正

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