• 物理学科核心素养的发展基础及其特征

  王运淼

• 论科学建模的问题表征理论及其启示

  邢红军

• 科学模型的建构过程分析

  张玉峰

• 基于科学思维素养培育的初中物理模型建构策略

  张定而

• 基于学习进阶理论指向物理概念建模教学的研究与实践　　

  张鹭

• 观点摘编

• 相关题录

• 核心素养与课程目标　　

  廖伯琴

• 单元大概念视域下融合教学突破物理概念教学难点　　

  高成军

• 核心素养视域下的初中物理“第一课”教学设计　　

  张玲

• 融合教材优化设计 创设情境落实素养　　

  罗明江

• 基于问题解决的重心概念深度学习研究

  黄晶

• 基于“浅易”实验的高中物理核心素养养成与发展的实践研究

  胡均宇

• 自制光通信演示教具

  杨梦琪

• 初中生的物理科学思维能力现状调查

  申亚琴

• 基于SOLO分类理论的科学推理能力层次框架的构建

  吴春晓

• 观点摘编

• 相关题录

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