• 把握标准，对比教材，合理设计

  柴宏良

• 课标的理念，选科的现实

  王溢然

• 新课程背景下物理教师课堂教学行为调查与分析

  陈珍国

• 基于新课程标准的物理课堂教学评价指标体系的构建

  舒信隆

• 警惕物理课堂教学拓展的泛化

  马利明

• 逐层认识摩擦力

  胡东明

• 牛顿第一定律教学中的三个疑惑

  缪庚平

• 动能定理的再认识

  葛更丰

• “光的偏振”中两个问题的教学

  庞春生

• 合作学习的概念、实质及其适用范围

  管建祥

• 初中物理“探究—合作”教学模式课堂教学策略

  李建华

• 浅议新课标下初中物理合作探究式教学

  王海英

• “速度改变快慢的描述

  孟拥军

• 新课改形势下的《全反射》教学设计

  赵逢胜

• “重力势能”的探究式教学设计

  何博纳

• 数字万用表的原理和使用

  吴月江

• 一种定量探究向心力相关因素的实验装置

  王浙伟

• 光的偏振演示仪

  黄卫良

• “光的反射”的创新实验设计

  刘永华

• 物理演示实验的仪器选择与呈现方式

  沈必芳

• “多体重复作用”问题的解法探讨

  张锦花

• 电磁感应中求解最终速度易错点剖析

  王明全

• 感悟英国物理教育

  徐君生

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