• 我国中学物理学科能力的百年建构

  王晶莹

• “导·学·讲·练·悟”教学模式下的物理规律教学研究　　

  李俊永

• 基于“UbD”模式的物理规律探究教学设计　　

  连彬星

• 任务目标驱动下初中物理规律课的教学策略及意义　　

  华永平

• 显化科学方法视角下物理规律的探究思路　　

  操时良

• 观点摘编

• 相关题录

• 2019版与2010版高中物理教材的对比研究

  王义梁

• 以“终”为“始”：指向学科核心素养的教学设计　　

  汤家合

• 基于学生认知整合发展的高中物理复习课课例研究　　

  邓志文

• 要素视域下科学探究多维形态的实践与再认识　　

  高翔

• 实验教学切莫“想当然”

  许志

• 指向深度学习的“高见度”实验教学策略

  黄建林

• 向心力影响因素探究仪

  江华

• 中学物理教师课堂教学思维过程个案研究　　

  梁晨

• 物理核心素养的试题命制与评价策略研究　　

  蒋炜波

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