• 科学思维素养的重新审辨与教学实现

  张恩德

• 提炼核心素养 凸显课程育人价值　　

  廖伯琴

• 《义务教育物理课程标准（2022年版）》的变化分析

  李春密

• 新修订“义务教育物理课程标准”的特点探讨与实施建议

  蒋炜波

• 义务教育物理课程标准对比分析

  赵宁

• 观点摘编

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• 基于大概念的三类物理课程：必要性、可行性与设计

  张玉峰

• 指向物理学科核心素养的“动量”创新教学设计

  马亚鹏

• 理解课标 应用课标 指导教学

  梁旭

• 一种滑动变阻器模型的创新设计制作

  王登建

• 光学实验新型光源的自制

  韦杰

• 学生应对“反例”的策略　　

  张运科

• 在物理教学中培养学生质疑创新能力的实践与思考

  张晓

• 试题目标、情境和设问三要素深度融合的命题研究

  熊志权

• 观点摘编

• 相关题录

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