• 确定中学物理核心概念的方法研究

  续佩君

• 基于同课异构的物理教师PCK发展的思考

  顾健

• 高中物理“牛顿第三定律”的PCK解析

  汤家合

• 高中物理教师PCK的课堂案例研究

  王磊

• PCK理论指导下的教学设计　　

  居殿兵

• 观点摘编

• 相关题录

• 纵横对比，整合创新　　

  李光宇

• 核心素养导向下“离心现象及其应用”教学的创新设计

  郭可馨

• 核心概念学习进阶的理论建构及实证研究　　

  高佳利

• “光的干涉”疑难问题的教学研究

  周栩君

• 在高中物理教学中如何制定计划和设计实验

  梁志梅

• 新时期自制教具的特点及其发展趋势

  赵力红

• 北京市中学物理教师专业发展研究及其启示

  李晶

• 科学探究对高中生科学本质观影响的研究

  黄皓燕

• 基于核心素养的物理课堂教学诊断性评价体系构建

  艾静

注：会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇，其他篇只能查看30%的内容