物理观念的多维观照及其理论基础
蔡铁权
基于TCAM模型的初高中衔接教育课堂探究
孙承峰
基于学习进阶理论的初高中物理概念衔接教学策略
邹燕
基于学习进阶的初高中物理教学衔接
徐瑞璟
基于新课标理念的初高中物理教学有效衔接研究
廖洪钟
基于初高中衔接教学的物理课程设计
李瀚海
观点摘编
相关题录
高中物理教材“静电场”单元习题比较分析及建议
季玉辉
物理跨学科实践教学的现实困境与实施策略
姚华鑫
基于“物理争论”的高中物理教学策略
黄年
凸显逻辑的磁感应强度概念教学设计
杨凤楼
提升中学物理课堂学生思考量的反思与建议
许桂清
静摩擦力数字化探究实验的再设计
周思佑
高中生学习物理正误样例习题的眼动研究
季长江
跨学科实践教学的评价
许瀚匀
注:会员可以免费阅读期刊的全部内容。非会员可免费阅读前两篇,其他篇只能查看30%的内容