• 运用多元智能理论优化高三物理教学过程的探讨

  麦建华

• 多元智能理论在科学教学中的运用

  李永波

• 在物理课堂中发展学生的多元智能

  雷慧

• 中学物理教学多元智能评价及其指标构建

  丁逊

• 观点摘编

• 相关题录

• 物理课程与教学研究30年：回顾、反思与展望

  陈娴

• 从科学探究的修订谈初中物理探究活动的实施

  冯寿顺

• 农村初中物理科学探究教学现状实证分析

  刘健智

• 深入研究教材，有效助推教学

  邓文娟

• 高中物理教学中整体化思想意识的培养途径探讨

  操时良

• 把握“四个要素”，提升物理课堂教学品质

  张路一

• 优化“力的分解”教学设计的几点思考

  王荣根

• 破解物理课堂活动高耗低效的窘况

  陆亚东

• 传感器应用中的“控制电路”与“工作电路”

  汪慧琴

• 也谈法拉第圆盘发电机的磁通量变化

  朱向阳

• 彰显教师主导作用，突破物理实验课教学瓶颈

  林跃成

• 物理实验在新课程标准中的新要求、新变化、新理念

  张军

• 焦耳定律实验的探索与改进

  苟毅梅

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  周运生

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  桑芝芳

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  朱巧萍

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