• 中学物理课程中的物理观

  续佩君

• 概念学习进阶与科学论证整合的教学设计研究

  弭乐

• 高中物理科学论证能力的内涵及其认知表现层次

  郑颖

• 提升学生科学论证能力的课堂教学实践案例　　

  张春丽

• 观点摘编

• 相关题录

• 修订版高中物理课程标准的主要变化解读

  曹宝龙

• 面向核心素养的科学课程建构与教学建议

  王耀村

• “电势能和电势”教学低效性分析与教学建议

  王治国

• 基于认知发展机制的过程设计　　

  徐将二

• 高中物理延展式教学设计探讨　　

  刘桂枝

• 从教学到育人　　

  冯华

• 合理设计实验方案，有效进行科学探究

  张忠文

• 对平行板电容器实验装置的改进

  马顺存

• 模拟海市蜃楼装置的设计及分析

  黄葛鸿

• 高中生“物理知识结构化学习”的调查与建议

  梁平

• 基于核心素养的原始物理问题编制策略实践研究

  杨春生

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