• 真实情境与化学学科核心素养的发展　　

  马圆

• 从科学推理到证据推理：内涵的探讨

  罗玛

• 基于证据的推理：内涵、意义及培养路径

  沈兆刚

• 关于化学模型和模型认知的思考

  陈进前

• 化学模型认知的内涵和教学实践

  陈廷俊

• 观点摘编

• 相关题录

• 兴趣引领，问题驱动　　

  陈艳燕

• “境脉链接，模型建构”促进核心素养落地　　

  王星乔

• 基于学科核心素养的化学微课制作

  庞红梅

• 自制模型模拟金属原子堆积的教学

  张道年

• “价类二维”视域下元素化合物知识的深度学习

  黄华文

• “燃烧条件”实验探究一体化创新设计

  王春

• 测量锌与硫酸溶液反应速率实验的改进

  刘小春

• 优秀化学教师“原电池”主题的PCK表征研究

  黄元东

• 从教学语言探讨名师教学风格

  熊华

• 新手型化学教师概念教学评价体系的构建及应用

  莫秀庆

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