• 为不同能力倾向学生科学素养的发展奠定基础

  王祖浩

• 引领学习方式转变，落实新课程要求

  邹庆松

• 从“卤代烃”的教学谈构建有效课堂的策略

  葛喜潭

• 及时捕捉生成性资源实现课堂教学的动态生成

  赵亲水

• 化学课堂教学要为学生的发展而设计

  郑国武

• 打通物质之间的联系

  鄢鹏

• 由氧化还原反应方程式的特点来选择配平技巧

  付天龙

• “化学反应进行的方向”教学案例及分析

  许英慧

• “难溶电解质的溶解平衡”复习课教学案例与评析

  张红俊

• 《镁的提取及应用》教学设计

  谢晓红

• 关注基础，重视规范，加强应用

  王霞

• 变与不变

  陈启新

• 2008年高考电化学考察面面观

  邱长群

• 浅谈新课程学习中的评价设计

  马瑞红

• 化学探究性实验活动表现评价的设计探讨

  许苗苗

• 新课程背景下化学实验教学之我见

  蓝伟文

• 化学实验教师{G37T2136.jpg}素养

  曹小华

• 验证性实验与探究性实验在中学化学教学中的应用

  丁玉娟

• 化学活动课中学生能力的培养

  郑贵刚

• 化学元素的人体生理功用浅析

  郑民

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