• 化学知识表征的特点及类型

  吴良根

• 化学概念的多重表征及教学建构

  谢兆贵

• 基于POE策略的高中化学“四重表征”概念教学研究

  彭豪

• 基于三重表征方式设计“铝的重要化合物”教学

  李友银

• 观点摘编

• 相关题录

• 高一化学实验校本课程的开发

  蒋静

• 以学生“自编互评共享”习题模式突破高三化学复习瓶颈的研究

  刘春华

• 初中化学复习教学的三大策略

  王宝斌

• 无机非金属材料“硅”的教学设计

  席宗超

• 高中化学有效作业的标准及设计策略

  朱亚萍

• 高中化学中常见争议问题的商榷

  林增辉

• 体现化学概念原理知识形成过程的实验活动设计

  刘松伟

• {G37W242.jpg}和{G37W253.jpg}与稀盐酸反应的实验创新设计

  刘长胜

• 关于一个乙酸乙酯创新实验的商榷

  周琦

• 利用“说题”教研促进化学教师专业发展

  陈玉乔

• 学科领域知识教学对中学生化学学习效果的影响

  张晓文

• 学优生和学困生“化学信息题”表征差异研究

  谈素梅

• 浅谈初中化学概念教学中的学习方法指导

  韦文贵

• 2011年全国高考化学实验试题的特点分析及复习建议

  王春

• 例析解题思维在高考化学复习中的渗透

  张金伟

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